Bahan Manipulatif dan Pertembungan Idea

Pengajaran Matematik Dengan Bahan Manipulatif

Bahan manipulatif merupakan bahan yang boleh di aplikasikan kepada deria manusia. Terutama kanak-kanak sangat memerlukan bahan manipulatif sebagai bahan rangsangan dalam pembelajaran. Hal ini bertepatan dengan Konsep Perancah (Scaffolding) yang diperkenalkan oleh Lev Vygotsky iaitu guru berperanan membimbing pelajar supaya dapat mencapai sesuatu tahap.Bahan manipulatif membantu guru menggalakkan perkembangan kognitif pelajar kerana pelajar dapat merasai sendiri pengalaman terhadapa apa yang dipelajari. 

Bahan manipulatif juga merupakan satu contoh yang tepat sepertimana teori yang dikemukakan oleh Jean Piaget iaitu dalam proses pemeringkatan pembelajaran. Pembelajaran dari peringkat konkrit akan mengukuhkan lagi ingatan dan kefahaman pelajar. Seterusnya mereka dapat menguasai pengetahuan tersebut dan mudah memahami perkara yang abstrak. Tumpuan ini amat jelas bagi pelajar yang berada dalam lingkungan 5 hingga 11 tahun. Hal ini kerana mereka berada dalam lingkungan operasi konkrit dan memerlukan contoh yang jelas bagi mengukuhkan kefahaman mereka

Penggunaan Bahan Manipulatif-Kalkulator

Memang tidak dapat dinafikan penggunaan kalkulator amat penting dalam pembelajaran Matematik hari ini. Berbeza dengan suasana pembelajaran terdahulu, pelajar kini diberi peluang untuk menggunakan kalkulator sebagai bahan bantu dalam mempercepatkan proses pengiraan mereka. Apa yang menjadi persoalan adalah, penggunaan kalkulator bagi pelajar yang berada di sekolah rendah. 

Seperti mana yang kita sedia maklum, pada peringkat umur 5 hingga 11 tahun adalah peringkat di mana pembelajaran secara konkrit dilakukan. Penggunaan kalkulator dilihat melangkau peringkat operasi konkrit iaitu pelajar menggunakan contoh yang jelas, ini sekaligus menjadikan pelajar malas untuk mengira secara manual.

Pertembungan pendapat ini menjadi isu apabila kebanyakan negara maju lebih menekankan aspek penyelasaian masalah dalam Matematik dan bukan pengiraan semata-mata. Jika kebergantungan Matematik itu hanya pada pengiraan, maka pelajar Malaysia akan ketinggalan jauh dalam bidang pendidikan Matematik, seterusnya negara akan terus ketinggalan jauh jika dibandingkan dengan negara-negara lain. Berbanding aplikasi pendidikan di beberapa negara maju yang menekankan konsep penyelasaian masalah, mereka dapat maju ke hadapan dalam pendidikan Matematik kerana penggunaan kalkulator membantu pelajar mereka melangkau lebih jauh.

nota-nota dari an-nur

Aduh…. untuk membicarakannya aku bukanlah orang yang bisa menukilkan kisah ini. Mahupun menyusun bait-bait setiap kata menjadi satu hikayat. Lantaran tinta tiada dakwat, begitu diriku tanpa ilmu.

Dahagakan akan dia. Kosong jiwa. Mati hati. Jiwa tidak berguna. Cukup sekadar satu perkara. Aku mengingati aku. Kau mengingati aku. Kerana cuping telinga yang paling hampir dekat pada kepalaku.

Ingat akan dia. Mahu menitis air mata. Mana mungkin menidakkannya. Merinduinya? Pastinya kalau mendatangkan manfaat. 

Aduh… sungguh rindu. Damai melihat angin-angin hijau melayang di taman itu.Riwayat lagi, beburung hijau berterbangan. Syahdu. 
Apa lagi yang kau mahu? 
Cukuplah pemberianMu kepadaku

Apa lagi yang kau mahu? 
Cukuplah pemberianMu kepadaku

Apa lagi yang kau mahu?
Cukuplah pemberianMu kepadaku… Namun, jika diberi lagi peluang yang datang.

Hidupkan kembali aku. Matikan dengan syahid.
Hidupkan kembali aku. Matikan dengan syahid.
Hidupkan kembali aku. Matikan dengan syahid.

Aduh…Maniskah? Mahu diulang lagi. 

~Dedikasi buat sahabat, Teman selangkah menuju jannah. 
~Buat yang kusayang, mengertilah akan erti hidup ini. Biar kasihku padamu keranaNya, sampai…
sampai ke sana.

Senarai 10 Orang Terkaya Malaysia.

1. Tan Sri Robert Kuok Hock Nien (Kerry Group/Kuok Group) RM42.76 bilion

2. Tan Sri T. Ananda Krishnan (Usaha Tegas) RM27 bilion

3. Tan Sri Lee Shin Cheng (IOI Group) RM11.92 bilion

4. Tan Sri Teh Hong Piow (Public Bank) RM10.86 bilion

5. Tan Sri Lim Kok Thay (Genting Group) RM10.38 bilion

6. Tan Sri Quek Leng Chan (Hong Leong Group) RM7.09 bilion

7. Tan Sri Syed Mokhtar Al-Bukhary (Al-Bukhary Foundation) RM6.01 bilion

8. Puan Sri Lee Kim Hua (Genting Group) RM4.4 bilion

9. Tan Sri Tiong Hiew King (Rimbunan Hijau) RM3.5 bilion

10. Tan Sri Vincent Tan Chee Yioun (Berjaya Group) RM3.2 bilion

Wah..kaya, sungguh kaya!  Tahniah! Teruskan menyumbang untuk pendapatan negara. Paparan ini sekadar 10 yang terkaya di Malaysia. Mungkin sudah berlaku perubahan pada kedudukan ini. 

Sekali pandang, di antara 10 individu terkaya ini, hanya seorang sahaja yang Islam dan berbangsa Melayu. Alhamdulillah. Hakikatnya terdapat juga, individu muslim lain yang turut tersenarai dalam 40 individu terkaya di Malaysia. 

Satu persoalan yang timbul, orang Melayu Islam ramai di Malaysia, tapi tidak dapat menguasai ekonomi di negara sendiri. Mengapa kita tewas? Atau berfikir tak perlu kaya sangat?

Saya pernah mendengar satu kuliah agama yang disampaikan oleh seorang pendakwah terkenal, Al-Fadhil Ustaz Badlishah Alauddin, (Pegawai Agama Islam Daerah Temerloh,Pahang. Beliau sering menjadi panelis untuk al-Kulliyah). Tak salah kita kaya. Tak salah orang Islam menjadi kaya. Apa yang penting kekayaan itu memberi manfaat kepada sesama muslim. Sahabat nabi ramai yang kaya. Abdul Rahman bin Auf, Uthman bin Affan, Talhah dan ramai lagi. Sebab itu Islam cukup disegani.

Alhamdulillah, Tan Sri Mokhtar al-Bukhari tersenarai antara 10 individu ini. Muslim yang patut dicontohi. Banyak perkara yang perlu dilakukan. Cukupbercakaran sesama agama dan bangsa. Kita perlukan lebih ramai individu seperti Tan Sri Mokhtar al-Bukhari. Bukan sekadar memenuhkan kedudukan individu terkaya, tetapi membantu sesama Muslim itu sendiri. 

Pernah saya terdengar, pesan Allahyarham Tun Razak, 5 siapa yang punya, mereka yang berkuasa dalam memerintah sesebuah negara

1. Siapa yang RAMAI
2. Siapa yang PANDAI
3. Siapa yang KAYA
4. Siapa yang MENDOMINASI POLITIK
5. Siapa yang MENDOMINASI KETENTERAAN

 

saudagar TALI unta!

Ini bukan cerita P.Ramlee...Maaf~

Ini kisah Abdul Rahman bin Auf.  Kisah penghijrahannya ke Madinah. Menarik!

Setelah dipersaudarakan oleh Rasulullah dengan Saad Al-Ansari, ditawarkan oleh Saad pelbagai macamm perkara. Sebut sahaja. Rumah, harta, sehinggalah isteri sanggup diserahkan sekiranya saudaranya dari Makkah itu berkehendakkan akan ia. Abdul Rahman menolak. Tetapi apa yang diminta adalah sedikit modal untuk berniaga. Saad memberikan modal dan mengganggapnya sebagai sedekah. Abdul Rahman menolak, sedekah sebaliknya berjanji akan menggantikan wang tersebut. Bagi Abdul Rahman, tidak sepatutnya dia menerima sedekah pemberian Saad.

Abdul Rahman memulakan perniagaan di pasar Madinah. Pasar-pasar di Madinah dikuasai oleh Yahudi. Untuk menguasai Madinah, kuasa ekonomi juga amat perlu. Abdul Rahman memulakan perniagaan di Madinah berbekalkan modal yang diberikan oleh Saad al-Ansari. Abdul Rahman membeli unta dengan modal yang diberikan. Kemudian menjualnya semula dengan harga yang sama.. Begitulah keadaannya. Beli unta dan jual semula. Kemudian beli unta lain, kemudian jual unta, beli. Jual, beli, jual, beli, jual, beli, jual  dan...

Dan akhirnya Abdul Rahman bin Auf menjadi jutawan di Madinah. Bagaimana? Sedangkan jika dilihat, beliau langsung tidak mendapat untung?

Hakikatnya, untung yang diperoleh oleh sahabat Rasululullah ini letaknya pada tali unta tersebut.

Mengapa tali?

Setelah membeli unta, Abdul Rahman mengambil tali pada unta. Tali tersebut disimpan. Kemudian dia menjual unta itu dan membeli unta lain. Setiap unta yang dibeli, diambil talinya. Sehingga banyak tali yang dimiliki oleh Abdul Rahman bin Auf. Malah, Madinah menghadapi masalah kekurangan bekalan tali unta! Hal ini menyebabkan saudagar-saudagar unta memerlukan tali. Tali unta amat penting, kegunaannya untuk menambat unta, seperti brek! Tali-tali unta tersebut dijual oleh Abdul Rahman bin Auf. Strategi perniagaan ini cukup bijak sehingga dapat menggugat ekonomi Yahudi ketika itu. 

Jutawan Makkah, saudagar ternama sebelumnya, Abdul Rahman bin Auf mengukuhkan ekonomi umat Islam di Madinah, hanya dengan menjual tali unta...saudagar TALI unta!

Main dan ...

Sinar Harian Edisi Pahang, 15 Disember 2010

Main adalah sesuatu yang menyeronokkan. Main adalah simbolik, sukarela dan bermotivasi intrinsik, berperaturan dan berbentuk episodik.(Fromberg)

Main dapat digolongkan mengikut fungsinya, iaitu main sebagai satu kemajuan, main sebagai kuas, main sebagi fantasi dan main sebagai main.(Brian Sutton-Smith dalam Pellegrini 1995).

Bermain merupakan proses kanak-kanak belajar. Kaedah bagaimana kanak-kanak menerima satu pengetahuan dan menjadikannya sebagai pengalaman. Bermain membolehkan kebolehan kanak-kanak diperkembangkan.

Integrasi antara pembelajaran bilik darjah dengan aktiviti luar juga amat baik. Membolehkan pelajar mengaplikasikan ilmu pengetahuan yang diperoleh di dalam kelas. Adakah dalam pada masa yang sama, ambil kesempatan?

Mungkin remaja ini mengaplikasikan pengetahuannya. Cuba memahami topik Reproduction dalam Subjek Sains PMR. Mungkin juga ulangkaji?

Episod 2 Parlimen Rimba, Pantun si monyet

Terkejut monyet tidak terkira,
Disangka guruh langit nak runtuh,
Rupanya Belang mengaum bersuara,
Wahai kawan mengapa riuh?

Belang, tersenyum sinis. Membeli pantun.

Pohon tualang pohon bidara,
Ditengah-tengah pohon pulasan,
Sekali sekali aku bersuara,
Bukan salah hilangkan bosan.

Monki menyusun kata.

Ayam serama terkejut melatah,
Disakat itik ditepi pagar.
Bukan hamba mengata salah,
Terkejut seisi rimba mendengar.

Belang termenung, lalu tersenyum.

Sudah mahu katakan mahu,
Jangan sekali dibuat lupa,
Biar seisi alam yang tahu,
Akulah Belang si raja rimba

Monki terkedu. 

Kembang melati hinggapnya lebah,
Melati putih dicelah seroja,
Tiada siapa mengangkat sembah,
Takhta yang mana tuanku beraja?

Tercabar. Cukup tercabar. Berdesing telinga mendengar, balas Monki itu. Tajam pandangan Belang memandang Monki. Tak senang Monki dipandang begitu, bimbang putus nyawanya. Mahu diterkam monyet itu. Monyet itu cukup pandai berkata-kata. Suka berhujah. Suka berdalih. Dasar binatang pemalas. Antara kaum kerabatnya, monyetlah yang paling pemalas. Monki juga begitu. Beruk, kera , monyet. Mereka semua satu keluarga. Ada juga bezanya. Beruk badannya besar, kera dan monyet kecil. Ekornya juga pendek. Bulu beruk jarang-jarang. Bulu monyet macam bulu kucing. Halus. Monyet dan kera lebih kurang sahaja. Bezanya pada ekor, ekor kera panjang dan lurus. Sama lurus dari hujung sampailah ke pangkal. Tapi, ekor monyet penjang mengecil macam ekor cicak. Kera boleh diajar. Begitu juga beruk. Tapi monyet pemalas. Langsung tidak boleh disuruh. Beruk jika digunakan oleh manusia untuk memetik kelapa. Kera memetik petai. Monyet? Memetik bintang.Bukan bintang, tapi tahi bintang. Sebab itulah monyet pemalas.Mungkin kelebihan untuknya.Kelebihan untuk mereka yang abanyak berdalih.Begitulah kata pepatah, hendak seribu daya, tak mahu seribu dalih. Belang juga bijak berhujah. Berkias membalas pantun.

Bisa bukan sebarang bisa,
Bisa membunuh si ular senduk,
Sungguh aku paling berkuasa,
Semuanya takut rimba ku takluk.

Agak gentar Monki. Manakan tidak berbisa kata Belangg. Benar banyak haiwan yang takut. Bimbang dibaham, kalau-kalau Belang mengamuk. Pendek usianya. Monki memujuk.

Jangan tedung bermain bisa,
Kelak nanti membawa padah,
Sungguh tuan gagah perkasa,
hamba nan hina menjunjung titah. 

"Ha ha ha," Belang tergelak puas.

"Khabarkan Monki, ke seluruh isi rimba ini akulah ketua kepada mereka semua. Kiranya akulah raja. Barang siapa yang ingkar akan aku musnahkan habis-habisan. Engakau akan menjadi orang kanan aku." Titah Belang.

Monki tersenyum. Jawatan untuknya. Dia bakal berpengaruh. Biarlah Belang menabalkan dirinya sebagai raja. Dia tidak peduli. Mudahnya Belang mengangkat diri. Monki menurut perintah. Dipanjatnya dahan pohon cengal. Melompat dari dahan ke dahan. Membawa perintah ketua. Membawa titah belang si raja rimba.

bersambung...

Makna tersirat, fikirkan~ P.Ramlee.Mengagumkan!

Pernah saya menghadirkan diri ke satu seminar anjuran Institut Kefahaman Islam Malaysia (IKIM) pada Ogos 2009. Bertempat di Dewan Besar IKIM ketika itu, Forum Genarasi Y Ke Arah Kejayaan. Generasi Y, adalah generasi mutakhir kini. Generasi milenium!

Antara slot yang paling menarik pada hemat saya ialah ketika pembentangan yang disampaikan oleh Datuk Aziz Sattar. Seniman yang cukup terkenal hari ini. Kenapa P.Ramlee Berjaya? Itulah persoalan yang dirungkaikan oleh beliau. Dan audiens yang menjadi tumpuan adalah kami, Generasi Y.

Sebut sahaja namanya, agak sukar rakyat Malaysia untuk mengatakan,"eh, siapa?", ataupun "tak kenal la". Namanya tersohor. Cukup terkenal. Hatta, seisi rantau nusantara ini mengenalinya. Namanya cukup terkenal di Singapura. Brunei juga, tak lupa Indonesia. Oleh sebab itu, Pertandingan Bintang P.Ramlee 2010, turut disertai oleh peserta dari rantau nusantara ini.

Kembali semula, Kenapa P.Ramlee berjaya? Menurut Pak Aziz Sattar, P.Ramlee orangnya cukup hebat. Kata-kata orang tuanya dijadikan panduan.Meskipun mereka tidak berpelajaran tinggi, itulah kata-kata hikmah yang menjadikan beliau orang yang hebat, berguna sehingga beliau berjaya dalam karier seninya.

Seni sebati dengannya. Meskipun hidup keluarganya susah, juga kekurangan , bapanya sedaya upaya mendapatkan sebuah biola( masih disimpan di Pustaka Peringatan P.Ramlee).Biola hadiah dari bapanya dijadikan inspirasi untuk menterjemah bakat yang dimilikinya. Ilmu muzik dipelajari oleh P.Ramlee dari seorang tokoh muzik dari Pancaragam Polis Pulau Pinang. Dari situ, muncul lagu bertajuk "Azizah".Kemudian, beliau mendapat tawaran di Studio Malay Film Production, Jalan Ampas. Ke pentas Bangsawan kemudian kembali semula ke Jalan Ampas. Filem dan lagu-lagunya bertambah maju. 

Perjalanan seninya, menghasilkan sesuatu yang amat bermakna. Setiap apa yang disampaikan ada kesan dan mesej yang tersendiri. Sekadar contoh yang ingin saya ambil, dari filem Seniman Bujang Lapok. Ketika Ramlee, Ajis dan Sudin mula-mula pergi ke Studio Jalan Ampas. Waktu itu Sudin bertanya kepada jaga(pengawal keselamatan berbangsa Sikh).

"Oii, sini wayang gmabar pusing ka?Ooo...lu pon tersampuk ka?"...Berjalan meninggalkan jaga.

"Eh, sudahlah, mari kita baliklah. Ini diorang semua banyak anginlah."

"Nama saja orang Melayu, sikit adab pon tak tau. Orang ada ka panggil, hoi, hoi,hoi. Saya ni apa ka? Batu ka? Kayu ka?" 

"Alamak, benggali tu bahasakan kite la!"Tersentak Sudin.

"Memang betul dia cakap. Engkau tu mana ada bahasa. Panggil orang hoi, hoi, hoi... Bahasa menunjukkan bangsa tau!" Pintas Ramlee.

Nampak bersahaja bukan? Tapi disitulah letaknya pengajaran. Bukan sahaja erti sopan santun kemelayuan itu sendiri, tapi adab Islam yang saling menghormati. 

Begitulah P.Ramlee. Bukan seni semata-mata yang dipandang. Malah mendidik bangsa sendiri menjadi tanggungjawab. Cuma diterjemahkan dalam seni. Begitu juga, apa yang ingin disampaikan melalui Filem Semerah Padi. Tanggungjawab mengangkat hukum Islam itu sendiri. P.Ramlee mahu kita berfikir. Lagi? banyak lagi. Pelbagai mesej yang ingin disampaikan.

Lagu-lagunya bukan hiburan kosong. Lagu-lagunya memartabatkan bahasa Melayu sendiri. Lagu disusun melodi yang medamaikan. Penuh erti dan cukup bermakna. Rangkap pantun yang tersusun, sehingga hari ini jadi hiburan dan nyanyian. Terutama tatkala menjelang kenduri kendara, meraikan majlis perkahwinan. Lagu gubahannya, Selamat Pengantin Baru, dan Pukul lah tabuh. 

Sekadar meminjam kata P.Ramlee, dalam Filem Semerah Padi.

"Biar busuk daging ku mamah, asal kau terhidar cemar"

Makna tersirat, fikirkan~ P.Ramlee.Mengagumkan!